防\护\指\南返\园\必\备
春季传染病
卫生防护指南
随着春天的脚步向我们走来,各种传染病也悄悄的来到我们的身边,春季是各种传染病的高发季节,而儿童为传染病的高发人群。
生理篇
1.幼儿免疫系统发育还不成熟,为生理性免疫功能低下时期。2.幼儿上呼吸道功能不健全,特别容易受到侵害。
3.上呼吸道直接与外界相连,正常情况下,咽部有病毒、细菌等微生物寄存,当突然受凉、抵抗力低下时,局部组织极易受到细菌的侵害,引起炎症。
4.幼儿对周围环境冷热变化的适应能力和对疾病的抵抗力都比较差。
手口足病3月开始是手口足病的高发期,多发于5岁以下的儿童。当孩子出现低热、厌食、手、足、口腔出现疱疹等症状时,家长们要予以重视,及时送医。确诊后要隔离患儿,接触者应注意隔离,避免交叉感染。
手足口病临床特点:
手足口病通常病情较轻,呈自限性,7-10天病程后可完全康复患儿发病初期常出现发热、食欲不振、疲倦或咽喉痛。发热1-2天后,在舌头、牙龈和/或两颊内侧等口腔部位出现水疱,痛感明显,这些水疱初期为细小红点,后形成溃疡。另外,多数患儿手掌、脚底会出现皮疹,皮疹通常不痒,有些皮疹带有水泡,其他部位如臀部、膝盖、肘部、躯干等也可能出现皮疹。部分病例无发热。只有少数患者的病情会快速恶化,累及脑部、肺部和心脏出现严重的并发症。
手足口病的传播途径
手足口病主要通过密切接触病人的粪便、疱疹液、鼻咽分泌物唾液及接触被其污染的手、毛巾、玩具等物品或环境而感染。患者发病后第一周传染性最强。
手足口病的预防措施
1.勤洗手,做好环境消毒。类似于手足口病这样的传染病,家长们也要适度对孩子可能会接触的物品和活动的区域进行消毒,尤其是床、毛巾、玩具等经常会接触到的物品。
2.接种疫苗。目前大家听到的手足口病疫苗实际只预防EV71感染,也称为EV71疫苗,该疫苗最大意义在于,降低了患重症、危重症手足口病的危险。
3.避免孩子与患者接触。家长们都知道手足口病具有比较强的传染性,要减少带孩子出入一些人群密集的公共场所。
4.室内常通风。在手足口病的高发时期,家长们需要室内多通风。对于孩子的日常衣物以及床单被套也要勤洗勤换勤晒。
水痘水痘是由水痘-带状疱疹病毒引起的急性传染病,是以全身性丘疹、水疱、结痂为特征,多见于儿童,易造成暴发流行,病后可获得持久免疫力。
水痘临床特点
水痘为自限性疾病,10天左右自愈。发病急,前期有低热或中度发热、头痛、乏力、咳嗽、食欲不振等症状,持续1天-2天后出现皮疹。水痘皮疹首先出现于躯干和头部,后延及面部和四肢,以发际、胸背躯干较多,四肢面部较少,手掌足底偶见。初为红斑疹,数小时后变为深红色丘疹,再数小时后变为疱疹。水痘发疹经历斑疹、丘疹、疱疹和结痂等,各个阶段损害可在同一时间内并存于同一患者,尤其是在发疹第2天-3天,同一部位可见到各阶段的皮疹,此为水痘皮疹的另一重要特征。
水痘的传播途径
水痘一年四季都可发生,冬春季高发。主要通过呼吸道飞沫和直接接触传播,亦可通过接触被污染的用具传播。
水痘的预防措施
家长和孩子要注意尽量少带孩子到人群密集、日常做到“四多一少”:多通风、勤洗手、常喝水、多运动、少去人群密集的公共场所。
目前预防水痘的主要办法是接种疫苗。婴幼儿和学龄前儿童作为水痘的高发人群是重点接种对象,学校等集体场所发生水痘暴发疫情时可进行水痘疫苗应急接种。
流行性腮腺炎
目前预防水痘的主要办法是接种疫苗。婴幼儿和学龄前儿童作为水痘的高发人群是重点接种对象,学校等集体场所发生水痘暴发疫情时可进行水痘疫苗应急接种。流行性腮腺炎临床特点:患者受感染后,大多无前驱症状,部分患者可有倦怠、畏寒、食欲不振、低热、头痛等症状,其后则出现一侧腮腺肿大或两侧腮腺同时肿大,2-3日内达高峰,面部一侧或双侧因肿大而变形,局部疼痛、过敏,开口及咀嚼时疼痛明显,含食酸性食物胀痛加剧,常可波及邻近的颔下腺、舌下腺及颈部淋巴结。腮腺肿大可持续5日左右,以后逐日减退,全部病程约7-12日。
腮腺炎病毒除侵犯腮腺外,还能侵犯神经系统及各种腺体组织引起脑膜炎、脑膜脑炎、睾丸炎、卵巢炎和胰腺炎等。
流行性腮腺炎传播途径
早期患者及隐性感染者均为传染源。病原体主要通过空气传播或飞沫传播,接触被唾液污染的衣服、食物、玩具等物品也可被传染。
流行性腮腺炎的预防措施
1.接种疫苗是预防流行性腮腺炎最经济、最便捷、最有效的方法。
2.维持良好的个人卫生习惯,勤洗手,勤换、勤洗、勤晒衣服和被褥,清洗玩具,保持室内空气流通。
3.保持双手清洁,双手被呼吸系统分泌物弄污后(如打喷嚏后)要立即洗手。
4.合理睡眠,充足休息,避免过度疲劳;科学饮食,加强锻炼,增强自身免疫力。
众志成城抗击病毒
防范传染从你我做起
山姆大叔幼儿园是一所美式化国际双语幼儿园,拥有一支爱岗敬业、团结奋进、善于学习、勇于探索的教师队伍,“培养有国际视野的完整儿童”为目标,在尊重孩子快乐成长天性的前提下,注重培养孩子良好的生活习惯、学习习惯和思维习惯,做小额班教学,以儿童为中心,尊重差异,采用在游戏中学习的教育方式,让孩子赢在起跑线上。
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孙老师:(
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